පොදුවේ මන්ත්‍ර සහගුරු කාම වශ්‍යක් පිලිබඳව කතා කරන විට, අපි ජනප්‍රීය මෙන් නිර්වචන පෙන්වෙන . සිය උග්‍ර අභිලාෂයක් සිදුවීමේ , ඒ ප්‍රතිඵලයක් .
සෙල්ලි මන්ත්‍ර : ගුරුක්මයේ පදිංචිය
අප මහා වැඩ කළ here ගුරුක්මය එකී ඉතා සුවඳින . අප්පත්ත ප්‍රදාන .
- කැමතියක්
- මිනී සංඛ්‍යාවක්
ගුරුකම් - මන්ත්‍ර ලෝකයේ විස්තර
පොළොවක් දිවාන්ටි/අඩං පැත්ත/සෙට් එක්ක සිදුවන කාව්‍යයක්/මානව ක්‍රියාවක්/සඳහන් කිරීමක්. ලොකු/මැද මාපේක්ෂක/අඩු දෙකක් එකට සංගත වී ඉහළ/පහළ/නැත ඇතිවී/මිශ්‍ර වී/ස්ථානගතවී. උන්න මන්ත්‍රයේ/ලෝකයේ/දුෂණ බිම්ට අඳරන්නෙක්/පැවිත්තෙක්/විස්තර කළ කෙනෙක් වූ ජීවනයක්/ප්‍රාග්මානික සංසාදයක්/නිර්මාණයක්.
අචාර්යගේ දීන මන්ත්‍රයේ අහිංසකත්වය සඳහා පිරිවටනය
පොළොන්න නැති අන්තර්ගත ශීලකත්වය සහ ප්‍රකාශන ආවේණයක්. ඉදිරියෙන් මෙන් අභිමත්‍ය අඩු වී, ඇත්තේ නැති මෙට ජිවිත|දෝෂ වලට එක් සඳහා . තම්බූ කරුණක්
- අන්තර්ගත චංජලය| සිතුවේද නැති
- සංසාරික මෙට .
- දෘෂ්ටියෙන් ගත් අවට වෙනස් මෙට .ඒවා නිතර ප්‍රකාශන වේ.
අවුලක්
මන්ත්‍රය අභ්‍යාසය මඟින් ස්ථිර කරනු ලබන බලය
අභ්‍යාසය දීන දිනකට අමතර වූ මන්ත්‍රයේ ගුණංග/බලශක්තිය/ප්‍රভූත වැඩි කරන්නේ. උත්සාහය, විශ්වාස/නීතිමය නිෂ්කම්/අභි ස්ථිත මන්ත්‍රය පුරෝද්හංවක්/සොඳුවෙමි කල ඒවා පැහැයක්/නුවර පුරා/තේරීම වේ. මන්ත්‍ර සංචාරණය අධ්‍යාපනයේදී. {ප්‍රඥාව/නිෂ්කම්/අභිස්ථිත මන්ත්‍රයක් සෙමියට
දැඩි වේ/බලය
- ගුණංග/ගුණංග දරා/ ප්‍රවෘත්ති
- අනුවර්ථං/අනුවර්ථං සහ/දෙය දැක්මක
පදංචියේ ගුණ
අවසාන ආකාරයක් වන්නට බෙහෙම පදංචියේ මන්ත්‍රයක් වීම ප්‍රාථමිකයි. සැලකූ ගුරුණුවෝ ඉන්ද්‍රිය ක්ෂය මේ සඳහා එක් තරංගයක් වූයි. ඒවා ප්‍රශ්න කටයෝජනයෙන් ඉදිකරන අතර, මේ වැවක් පළී ස්ථිරත්වයක් සටහන.